建设目标  

本课程建设的目标是从组建高水平的教师队伍入手，形成合理教学队伍结构，学术气氛浓厚；根据本课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新发展成果和教改教研成果引入教学实践，并强化实践教学；根据课程内容和学生特点，改进教学方法和教学评价体系，有效调动学生学习的积极性，引导学生积极思考、乐于实践，提高自主学习效果；在选用优秀教材基础上，丰富教学资源，强化理论教学和实践教学，适应知识的网络化、学生自主学习服务功能；不断提高教学质量，将该团队建设成为重庆具有一定影响力的教学团队。  

建设内容：  

第一，完善《经济预测与决策》教材体系。在认真完善现有《经济预测与决策》教案基础上，编写《经济预测与决策》教材一部。在编写《经济预测与决策》教材基础上，编写一套配套辅助教材。形成一套主教材体系。在案例教学的基础上，组织教师集体编写一套案例教材，将教学队伍案例教学的成果汇编成册，对教师开展案例教学是一种鼓励，为以后继续开展案例教学提供了方便，也方便了学生的学习。  

第二，完善《经济预测与决策》的网络教学。在已有多部多媒体课件的基础上，由课程负责人集中整合，形成一部统一的多媒体课件，作为网络教学的主课件。进一步充实网上资源、模拟试题、文献阅读、前沿问题等内容。集思广益，积极探讨在课程网上开辟更多的栏目。加强课程网管理，建立专人负责课程网维护和更新，制定《课程网络管理员守则》、《课程网资料上传规则》等，从制度上保证网络教学。  

第三，完善《经济预测与决策》的教学条件。在已有实验教学的基础上，进一步开发实验教学软件，建立《经济预测与决策》课程数据库，充实模拟实验教学内容；加大投入力度，提高实验室装备水平，提高决策模拟实验功能。在已有实践教学的基础上，开拓进取，与更多的政府部门建立协作关系，与更多的企业建立协作关系，建立更多、范围分布更广的实践基地，为实践教学创造一个宽松的环境，进一步拓宽实践教学的数据来源、案例来源。  

第四，完善《经济预测与决策》教学团队建设。进一步优化师资队伍的学历、学缘、年龄结构。坚持以“老带新”的做法，对新教师，采用严格要求，精心培养，逐步使用的措施。坚持“送出去，请进来”的思想，加强教学的国内外交流。注重同行间的相互交流，每年都组织多位教师参加与《经济预测与预测》课程相关的高层次学术会议，同国内相关高校的同行就教学内容更新及教学方式改革等方面的问题进行广泛交流。